一、基本情况
(一)学校三年发展规划（2012.8～2014.7）的编制 
根据秀水高中三年发展规划的要求，在教育局督导处的引领下，学院领导的指导下，校长室的具体领导下，各处室的共同参与下，全体教职员工的共同关注下，秀水高中认真分析本校实际，结合第一轮三年发展规划在制定与实施过程中的优缺点，编制了第二轮三年发展规划，后经修改、论证、修改，定稿。
(二)2012学年规划的实施
     学校认真按照秀水高中第二轮三年发展规划的2012学年表认真实施，各部门、各处室时刻按照已经制定好的计划认真落实，在实施的过程中同时要及时修订，不断完善。学校同时不断地对各部门进行监督、管理。
(三)2012学年规划实施的自我评价过程概述
自评过程既是对前期工作的一次很好的总结，又是对后期工作的指导。学校成立了发展性评价自评工作领导小组、工作小组和专项工作小组。对照2012学年实施计划表，各部门参照实施计划表进行自评，在此基础上学校对各项工作进行了自我评价。
 (四)主要荣誉
在三年规划的2012学年实施过程中，秀水高中努力奋斗，收到社会的认可和好评。在全省证书会考中历年来各科合格率均在99%以上，高考上线率逐年上升，上线率在98 ％以上。2012年164人参加联考，全部通过美术联考，平均分81，位全市之首。秀水高级中学田径队获得嘉兴市市级团体总分第二名，并被评为体育道德风尚奖，男子篮球队获得嘉兴市本级第三名。市属教工篮球比赛第三名。2013高考第一批上线202人，本科136人。有2人被中国美院录取。

二、自我评价
(一)学校自我评价机制的建立与运行
1.文本的制定
建立良好的组织机构是各项工作有序开展的有利保证。嘉兴市秀水高中发展性评价自评领导小组，由校长担任组长，其他校级领导担任副组长或小组成员，全面策划、组织和监督各项自评工作。嘉兴市秀水高中发展性评价自评工作小组，由一名分管校长或中层担任组长，副组长和组员主要为各部门中层领导。完成规划的实施监督、评估台帐的检查、评估及自评报告的撰写工作。
2.机制的运行
按照《嘉兴市秀水高中(第二轮)三年发展规划》附件中相应的年度重点项目，下设六个专项自评工作小组（规划的制定实施价与自我评价、学校管理与教育创新、队伍建设与教师发展、课程建设与教学、德育工作与学生成长、教育技术与后勤保障、文化建设与办学特色），由各分管校长和各部门中层领导负责，开展重点项目的自评工作，并完成相关资料的收集整理。
(二)“基础性指标”的自评
A0规划制定实施与自我评价
规划制定实施与自我评价是嘉兴市三年发展规范的A0部分，是集中反映学校规划、实施计划表、自我评价方案三个问题。本板块基础性指标共包括2条。该板块的是学校发展规划的核心位置，是决定了其他板块的制定与实施。制定秀水高中（第二轮）三年规划，不断修改使规划科学化、可持续性，秀水高中制定并不断修改秀水高中（第二轮）发展性评价自我评价方案。相比较第一轮，规划更有操作性；但是在操作的过程中，还是发现当时规划的制定较多地停留在书面上、想法上，对后期的工作的指导力度还要加强。要不断修改当初制定的规划，使之更具有指导性和操作性。同时，发展性评价自我评价方案也要不断优化。还需进一步简化工作程序、提高工作效率；努力寻求民办学校的生存之道，展望5年后学校发展的方向；规划的科学性、可持续性、操作性还需加强。
A1学校管理与教育创新
根据自我评价表里设定的指标要素，设置了每个指标要素对应的评价要素，收集相应的资料/访谈/问卷，然后进行自评。加强学校管理团队的建设，促进学校健康持续发展；推进学校各类管理制度的不断完善和创新，促进学校保障有序发展和新一轮课改的实施；抓实学习型、和谐和平安校园的创建，促进学校和谐发展；努力提升学校依法办学、科学民主、以师生为本的管理力，促进学校科学发展；扎实推进学校管理的科学化（规范化）和特色化，切实提高学校管理的综合效能和师生的满意度，促进平安发展。
有比较健全的政治、业务学习制度。各个教研组定期开展教研组会议，商讨教学事务。学校未发生过学校责任（安全）事故、群体性事件和学生非正常死亡情况，和谐校园、平安校园建设卓有成效。推广使用普通话和规范字，规定教师在课上必须使用普通话。领导班子成员能深入教育教学第一线，经常听课。学校没有违法违纪案件的发生，保证了学校教学秩序的正常开展。 
学校从各个方面建立了相应的管理制度，比较完善，基本做到有法可依，执行做到有法可依，有法必依，即加强执行力度，使教职工从内心里遵守校规校纪。鼓励更多的领导和老师开发相关课题，使数量和质量上一个层次，形成学校的系统和特色。
A2队伍建设与教师发展
队伍建设与教师发展是嘉兴市三年发展规范的A2部分，是集中反映学校队伍建设和发展问题。 根据学校的第二轮三年发展规划的实施计划表制定的学年度目标、策略措施、达成标志进行逐一分析，按照实际的操作和计划对比，进行自评。抓好学校教师队伍建设，逐步构建学校校本培训机制,重点做好学校青年教师、骨干教师的校本培训工作，形成教师梯队培养管理机制。
相比较第一轮，规划更有操作性；但是在操作的过程中，还是发现当时规划的制定只停留在书面上对后期的工作的指导力度还不够大。要不断修改当初制定的规划，使之更具有指导性和操作性。要继续积极培养年轻教师的成长，继续鼓励教师投身教科研，继续加大对骨干教师的培养力度。
A3课程建设与教学改革
广泛讨论并制定了《嘉兴秀水深化普通高中课程改革实施方》、《秀水高中选修课程的学分认定办法》、《2012 学生选课指南》、《秀水高中选修课程开发制度》、《学校课堂教学评价》、《秀水高中关于减轻学生过重学业负担的规定》、《秀水高中教学常规管理办法》、《秀水高中学籍管理条例》、《秀水高中教科研工作制度》等结合学校实际情况在2012级学生中开始实施新课程方案、教育科研部门根据新课程的理念，组织广大教师进行培训，制定适合新形势下的教育科研计划，积极投入到新课程开设和开发中，并开发出部分选修课程。顺利的高质量的出版《教师论文集》课程结构凸显秀水高中的办学理念，重点发展美术教育和体育、传媒教育特色。
按照省教育厅“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于培育普通高中学校特色、有利于促进学生个性发展、有利于为国家培养各类人才的原则，加快选修课程建设，转变育人模式，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展的要求，结合我校办学的目标和现有办学特色，制定秀水高中《新课程实施方案》，并围绕该方案制定一系列与之配套的《制度》和要求，充分发挥学校的优势开展教学活动。
方案还要进一步细化，教学管理奖惩方案还要根据不同情况加以完善和科学，尽力争取最大的合理性。课时安排还要根据不同学科的不同时期的情况加以修正。选修课程的开发更需要加大培训力度，提高老师们的认识，发挥行政性的作用，尽量多的开设出精品课程。
A4学校德育工作与学生成长
坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，形成一支优秀德育队伍,使学生具有较强的自主管理意识，形成常态化的生活德育模式;深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生综合素质为根本点，以创建优秀班集体为重点，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
高一年级重点开展学习落实《学生手册》、《学生日常行为规范》和《值周班工作细则暨班级常规考核要求》，抓常规、重养成、抓行为习惯；高二年级重点强化学生自主管理意识；高三年级自主学习、创新学习、全面发展，明确奋斗目标，提高本科率，争取大文大理和艺术类重点人数有所突破。
深入开展学生综合素质评价，让学生德智体美劳全面发展。继续完善学生自主管理机构，让学生学会做人、做事、学习。加强学生干部、班干部队伍建设、班级文化建设。
每学年在班主任考核基础上，评选出学校“优秀班主任”，并予以表彰宣传。有德育工作研讨会暨班主任工作培训会议记录、优秀班主任经验交流台帐。有学校德育个案（论文）汇编及评比结果；加强班级文化、年级文化和寝室文化建设（创建学习型寝室），激励学生不断进步。通过综合素质评价，使学生自我教育，完善材料。
A5教育技术与后勤保障
抓好综合管理为学校的发展做好后勤保障，加强校产管理完善学校标准化程度。
目标定位：学校硬件提升，提高住宿条件，确保食品安全。
自评结论：让学生有个舒适的学习生活环境。
总体而言，还需增大资金的投入，改善基础设施。协调有关部门，努力做好后勤保障工作。做到基本满足教育需要，当然了还有很多提升的空间。
A6文化建设和办学特色
确立了办学理念、秀水精神、治学方针、校训、校风、教风和学风，实施了“爱心平民”、“成功教育”二个文化建设项目，确立了以美术、体育、传媒、音乐为重点项目的办学特色，以“学生综合素质测评”为学生管理特色。
秀水高中办学历史短，学生基础薄弱，如果要在短时间内有长足的发展，必须另辟蹊径，走特色化发展道路。所以，我们在“文化建设和办学特色”的目标定位上切合学校实际，以科学发展观为指导，实实在在做了几件事。从学校的发展、学生思想素质和文化成绩的提升上看，效果比较明显。从这个角度看，我们基本上完成了所提出的目标。
同时，我们各方面工作系统性不强，还缺乏一个系统性的理论体系；硬件不足，还处于艰苦办学阶段。
(三)“发展性项目”的自评
1.“发展性项目”推进的总体概述
   发展性项目是学校内涵提升的关键，是学校两点的展示，秀水高中的发展性项目的设置主要分布在A0中的学校自我评价机制的建立与运行，A1中内部管理的科学化和特色化，A2中师资队伍建设方面有亮点，A5中不断推进信息技术在①学校管理、②教学过程、③教育科研和④文化建设中的应用。A6中的学校文化建设。各处室、各部门按照发展性项目吗的设置有计划、有措施、有落实得开展。
2.“发展性项目”自评的总体结果
    发展性项目基本能按照当初的计划推进，特别是在学校特色建设方面有着全方位的思考，因为这一块工作与浙江省的特色示范高中的评选有着必然的关系，因而学校比较重视，短短几个月里，邀请了嘉兴市督导处的两位领导、嘉兴教育学院的学科处处长给全体教师做了专场报告。目前由于资金、师资队伍等多方面的因素，发展性项目方面还有很多的提升空间，争取在下一年的工作中能立足一到两个方面做细做精。

三.2013学年的展望
(一)难点分析
1、学校管理与教育创新：学校管理与创新中还缺少较大力度的改革，基本上停留在原有基础上的尝试。
2、队伍建设与教师发展：教师队伍过于年轻化，每个年级的每一个科目还缺少学科带头人，不能对学科有一个全方位的把握。教师的培训和外出学习的机会还较少，应加大对教师的培训。
3、课程建设与教学改革：在新课改后，我校在施行分班走读制还没有到位，一些校本课程还需进一步开发建设。
4、学校德育工作与学生成长：秀水高级中学的德育工作抓得较好，但要将这种工作积累发扬还需一定的积淀，文化建设方面还停留在初级阶段。
5、教育技术与后勤保障：
秀水学院这所民办学校在发展过程中，资金一直是我们的最大的困难，因而在后勤保障方面还有较大的限制。
6、文化建设和办学特色：特色已初步具备，还缺少宣传和理论包装，学生除了在美术本科方面有一定的积累外，重点名校还要突破！
(二)发展思考
1、利用各种渠道，加大对教师新课改理念的培训，推进新课改的实效性，特别是对选修模块走班制的推行。
2、紧紧围绕育人这一重要的德育目标，让学生学会学习，学会做人。积极需求更为直接有效的方法。
3、进一步落实以科研推进学校教学的目标，科研兴教，科研兴校。
4、紧紧围绕课堂教学这一重要的教学环节，提高效率、提升质量。
5、进一步深入推进“团结一致、同心同德、艰苦拼搏、共创辉煌”的秀水精神。
6、进一步动员和鼓励教师关注课题研究、学习课题研究、参与课题研究。
7、进一步挖掘秀水高中的校本特色，推进校本课程。
8、积极改善硬件设施，加大对名师的培养力度。
9、一些部分的发展规划意识还需加强，不能当作一个繁重的任务，而应把这次发展规划当作一次契机，努力提升本部分的内涵发展。