为推进课堂教学模式的改革，提升教学效率，我校积极推进  “30+10”课堂教学模式。

    在“30+10”课堂教学模式中，“30”指课堂教学的时间不超过30分钟，“10”指学生自学、思考、消化、练习时间不少于10分钟。这种模式彻底改变了“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，能科学地处理好教师的教与学生的学在时间和空间上的合理关系。同时，这种课堂教学模式促进教师在整个课堂教学过程中的精讲，充分体现“自主学习、合作学习、探究学习”的新课程理念，真正落实学生的主体地位，让学生会学、乐学。 

   “30+10”课堂教学模式需要老师转变教育观念，真正体现学生的主体地位，为不断地推进与深化，秀水高中分四周举行了“30+10”课堂教学展示课暨“双高”研磨课。
四堂展示课分别由准备参加嘉兴市“高质量、高水平”选拔的孙毓斌、张凤铃、汪秀勤、崔占鸿老师展示。第一周孙毓斌老师从“带电粒子在匀强磁场中的运动”展开了探究，在实验设计中推进课堂，设想大胆，推断科学，方法有效。教科室采用较为先进的摄像机对课程进行了全程录像，为课后的研磨提供了有效的材料。课后，通过对本堂课的不断研磨，孙老师由衷地感觉到这种课堂教学的研磨方式新颖，有些自身不注意的问题，通过视频回放便直观地呈现了出来，对自身教学水平的提升有很好的作用。
张凤铃、汪秀勤、崔占鸿老师的研磨课也采用同样上课模式。

    按照计划，这种研磨课将有条不紊地开展，以不断推进“30+10”课堂教学模式，为秀水高中的课堂教学的改革添砖加瓦！(教科室)