立足  壮大  发展  提升

——嘉兴教育学院专家沈骏松老师来我校作讲座

近年来，我校得到了长足的发展。校园越来越漂亮，教学质量一年比一年好。阶段性考试、学考、选考和高考成绩不断接近并超越部分重点高中。但是，在校际竞争越来越激烈的情况下，学校的发展也遇到了瓶颈。教学质量要在短时间内有较大幅度的提升，提升的增长点在哪里？学校要跟重点高中竞争，核心竞争力在哪里？嘉兴教育学院专家沈骏松老师在今天的讲座中说，提高学校的教学质量，有三个关键词：课堂、作业、管理。他从三个方面对三个关键词作了诠释。

一、课堂教学要高效。高效课堂的标志有三个：快节奏、大容量、高强度思维。要达成高效课堂的目的，必须对教师有严格的要求。首先，教师要做到基础稳。教学范围是什么，教学重点在哪里，知识的传授怎样从点到线、从线到面，这些问题就是备课的重点。对每一节课，教师还要了解学生的反馈情况，要给学生纠偏，要真正落实知识点，要进行教学反思。所以说，每一节课，都是一个系统的工程。为了更好完成这一工程，要采用备课组团队协作的方式，即备课组统一备课，分工合作。在确定教学目的的时候，还要考虑这节课是一考试为中心，还是以知识点为中心。

二、作业训练要适宜

作业要有五个要素，每个要素有相应的五个问题。懂：题目读懂了吗？会：会做吗？对：能做对吗？快：足够快吗？好：能得满分吗？作业布置要有目标，要确定是掌握知识还是考试得分。当然，最终的目标时是考试足够快地得满分。为了达成这一目标，作业要考试化，考试要高考化。作业要有限时作业和不限时作业。作业布置要有针对性，要自编作业，少用资料中的现成作业。教师要及时布置、及时收取、及时批改、及时评价，学生要有纠错纪录。教师在批改评价作业后要有反思。

三、教学管理要科学

要科学安排教学时间和作业时间。比如说，除规定的教学时间外，每天最好安排四节限时作业课和两节自主自修课。限时作业课相当于考试，也就是说，平时作业要考试化，教师要及时批改和评价，并根据需要设计下一次作业。在自主自修课中，教师要作个性化的辅导，要适当作提优补缺。分管的负责人要及时跟进，了解教学中每一个环节，对每一个环节要作必要的评价。

针对沈骏松老师的讲座，蔡文祥校长作了总结性陈述。他希望每一位教师都能实践精准教学和高效管理，在教学改革中提出具体可行的措施，提高课堂教学效率。下周各教研组要安排一次教研组会议，参照沈骏松老师的讲座，结合我校实际谈体会，找差距，改革我们的课堂。学校将安排部分领导要参加教研组会议，研究落实高效教学的措施。这就是近期我校教学工作中的主要任务。（王碧秀报道）