2020年4月14日，秀水高级中学举办教师提高班培训活动。培训活动由教科研副校长郑军亮老师主持，嘉兴市教育学院管建林老师主讲。

整个培训活动分为两部分。首先，管老师深入浅出地讲解了有关科研论文写作的理论知识，并一一举例。之后，管老师认真分析讲解了老师们在寒假期间撰写的论文，逐一点评。

管老师从“思考力”“表达力”“行动力”三点入手，指出一篇好的科研论文必须所具备的条件。具备思考力的文本需要主题明确，结构严谨，层次清楚，同时也要做到思路清晰，纲举目张。而具备表达力的文本要从科研论文的题目入手。“题好一半文”，管老师从论文标题的句法结构进行分析，为老师们讲解了几种常见的类型，同时也强调在论文题目中要素的组成十分重要。论文题目的要素，主要由对象、目的、深度、方法、时空、范围、关系、结果等构成，要合理搭配。行动力则要呈现课题方案架构，对此，管老师通过几个例子为老师们讲解整个文本的架构并作点评。

培训活动的第二部分是管老师细致点评了提高班老师们在寒假所撰写的文章，分别从论文的题目、结构、是否符合当今教育趋势等角度做了点评。以《起点 支点 落点：“历史解释”素养培育策略》一文为例，管老师认为总体而言，这篇文章还是可以的，但在一些细节方面还要做修改。整体框架可以架构为：一、回到历史现场，让“历史解释”有起点；二、明确教学立意，让“历史解释”有支点；三、聚焦冲突观念，让“历史解释”有落点。管老师讲到，这样修改以后更能指向人的发展，体现的是学为中心的理念，符合当前的教育趋势，符合时代的要求。管老师认真细致地对每一篇文章都进行了点评，老师们在受益良多的同时也倍受鼓舞。

学而不思则罔，思而不学则殆。通过这几次的线上线下培训学习实践活动，秀水高中提高班的老师们深刻认识到自己的知识、能力还有一定的差距。只有不断学习，潜心钻研，才能将自己的研修感悟融合到平时的教育教学中，提高教学效率。期待未来可以遇见更好的自己！

（仲余斌撰稿）