【教研组建设之博采众长篇5】

专家引领明方向 教学实践探新路

——浙江省教育厅教研室原语文教研员胡勤老师来校调研

 

   近日，嘉兴市本级基于学生自主学习的思维课堂“优教”项目专家莅临嘉兴市秀水高级中学调研，语文组老师积极参与调研活动。

 

 

   高三语文备课组的陈慧娟老师为大家带来了一堂古诗词鉴赏复习课，题为《按“题”索“路”——高考古诗词主观题解题策略》。唐秀虹老师则带来了一堂关于标点符号表达效果答题技巧的课，名为《品句读之妙，悟达意之道》。

 

 

   两位老师均从对近年高考命题特点的研究入手，引导学生分析命题特点和规律，进而教授学生如何抓住题干关键词来审清要求。通过典型试题，尤其是高考真题的实战演练，训练和培养学生解决问题的能力。在课堂上，教师充分尊重学生的主体地位，激发学生积极思考，鼓励学生勇于展示；学生在解决问题的过程中，思维过程得以可视化。

 

 

   下午的研讨环节中，胡勤老师指出：语文教学的终极目标是实现课堂教学的有效性，即基于学生学习结果的教学指导。这包括指导学生词语的选择、句子的组织等，进而形成思维模型，实现教学的可视化。胡老师还对两位老师的课进行了细致点评：两位老师素养高、基本功扎实，课堂思路清晰，能够有意识地引领学生审题、思考、训练；学生在“做一做”“写一写”“展一展”“评一评”“改一改”的过程中形成了思维层次。此外，胡老师还强调，教师课堂教授的知识要有价值，这种价值要通过“好的问题”的设计与解决来体现，并且要与高考的评价标准保持一致。今天两位老师的课堂都设计了好的问题，并以高考真题为载体进行训练，帮助学生搭建解决实际问题的支架，让问题解决的思维在课堂上得以展现。

 

 

   此次调研活动不仅为我校语文教学指明了新的方向，更让我们坚信，只要持续探索和实践以学生为主体的教学模式，定能激发学生对语文的热爱，培养他们的思维能力，为其未来的发展奠定坚实基础。

 

文字：汪秀勤   图片：王碧秀

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：蔡文祥