以文促教共成长 多维实践探新路

——嘉兴市秀水高级中学举办《激活课堂》读书心得评选活动

 

  近日，嘉兴市秀水高级中学开展了一场别开生面的教育教学研讨活动——《激活课堂》读后感评选。全校教师积极响应，共提交125篇读后感，经评审，10篇作品获一等奖，20篇获二等奖，30篇获三等奖。这场活动不仅是对教师教育理念的集中检阅，更是学校深化课堂改革的重要实践。

 

 

   《激活课堂》一书由教育专家田俊国撰写，聚焦“学生主体、教师引导”的课堂模式转型，与秀水高中近年推行的“以学定教、互动生成”课堂改革理念高度契合。为引导教师深入理解改革内涵，学校在寒假前夕将阅读任务纳入教研计划，鼓励教师结合教学实践撰写心得体会。

   “书中提到的‘问题链驱动教学法’让我豁然开朗，新学期我在美术班课堂教学中尝试设计开放式探究任务，找准课堂破冰的重点对象，把问答题转换成选择题；降低门槛，让每个学生都能有话可说，学生的参与度显著提升。”一等奖获得者、高三语文教师吴燕在分享中表示。许多教师提到，阅读《激活课堂》帮助他们跳出了传统“填鸭式”教学的思维定式，开始关注学生的思维发展和能力建构。获奖征文显示，教师们的实践探索呈现多元化趋势。语文组汪秀勤老师巧妙运用“情境化教学”理念，将诗歌经典融入生动情境，通过播放音乐和展示图片，引领学生深入体会诗歌意境，并激励学生描绘诗歌场景，极大地激发了学生的学习热情。政治组周韬老师在讲解“文化传承与创新”时，结合嘉兴本地的文化遗产马家浜遗址，让学生探究其文化价值和传承意义，使教学内容更贴近学生生活，增强教学的针对性和实效性。化学组陆美丽老师积极跨学科学习心理学和人工智能工具，借助Notion、ClassDojo、deepseek生成教案，用Canva设计课件，用Quizlet制作课堂互动练习，提升了课堂教学效率。

   秀水高中一直致力于课堂教学改革，核心目标是构建“以学生为中心”的高效课堂，从“知识灌输”转向“素养培育”，从“教师主导”转向“师生共学”，从“单一评价”转向“多元发展”。 秀水高中的课堂改革之路，正从“破冰”走向“深耕”，以“激活”为关键词，在课程设计、评价体系、师资培养等方面持续突破，让课堂真正成为师生共同成长的沃土。学校计划在2025年推出三大举措：继续通过同课异构推进课堂教学改革，推广优秀教学案例；构建“观察－诊断－改进”的教科研闭环；提高教师使用人工智能的水平，助力教育教学。

   活动的成功举办，彰显了教科研在教改中的引领作用。教科研副校长郑军亮表示：“评选不是终点，而是推动教师从‘被动执行’转向‘主动创新’的起点。我们旨在通过共读、共研的活动形式，凝聚全校力量，共同推动教育教学改革的深入发展。这场思想碰撞，为以后的教学实践埋下革新的种子。随着更多教师将理论转化为行动，秀水高中的课堂生态必将焕发新的生机。

 

 

文字：姚树标   图片：教科室

编辑：金惠芬   一审：王碧秀

二审：郑军亮   终审：蔡文祥