为全面总结课堂教学改革阶段性成果，进一步激活教学内生动力、强化教研组协同效能，11 月 25 日至 28 日，嘉兴市秀水高级中学以 “知行共生 课堂赋能” 为主题，精心举办教学活动周。活动聚焦教学提质核心，以丰富多元的形式搭建教学交流平台，为学校教育教学高质量发展注入新活力。

 

 

开幕明向

凝聚共识，共赴教学提质之约

 

  11 月 25 日上午，嘉兴市秀水高级中学在四楼会议室隆重举办了“教学活动周”开幕式。开幕式上，秀水学院党委委员、纪委书记、秀水高级中学校长崔占鸿发表讲话。她指出，本次教学活动周既是学校教研组建设的重要实践载体，也是近年来课堂教学改革成果的集中检阅，更是全体教师切磋技艺、共同成长的关键契机。崔校长希望教师们以活动为契机，交流增智、实践提能，共推教学质量迈新阶。

 

 

  秀水高中副校长左小兵介绍了活动周安排，他表示学校为教师提供展示、互学、共进的机会，希望教师认真参与各环节，在交流中汲取经验、提升能力，深耕教育科研。

 

 

  教师代表吴燕代表开课教师表态，将精准备课、热情教学，在开放氛围中与同仁互鉴提升，不负学校信任。

 

 

聚焦课堂

学科示范，绽放多元教学魅力

 

  本次教学活动周的开展，得到了秀水学院的高度重视与精心统筹。学院党委书记、院长曹国中，党委副书记、副院长汤美娟全程参与活动，以实际行动彰显了学院对高中教育教学质量提升的坚定决心。两位领导均强调，课堂是教学的核心主阵地，唯有秉持深耕细作的匠心，方能推动教育教学质量实现质的飞跃。

 

 

  本次教学活动周示范课安排周全有序，自周二至周五持续开展，为全校教师搭建起全方位、多层次的学习交流平台。活动涵盖全学科，各科教师各展所长，尽显多元教学魅力。

  语文学科以诗歌教学为切入点，诠释因材施教真谛；数学课堂聚焦逻辑思维，或具象化抽象概念，或拆解高考重难点；英语课堂融合语言工具性与人文性，实现文化传承与能力培养双赢。多学科各具特色，日语融入生活场景，政史地探索社会与自然规律，理化生揭秘科学奥秘，通用技术传递实践匠心。音体美及信息学科亮点纷呈，在艺术熏陶、运动协作与实践创新中彰显育人智慧。

 

 

  精彩示范课的呈现，既是教师深耕业务、潜心钻研的成果，更是各备课组团结协作、集体打磨的结晶，充分展现了学校教师队伍的专业素养与团队凝聚力。

 

研思并行

以评促改，筑牢提质增效根基

 

  示范课落幕之后，各教研组迅速行动，紧接开展专题课后研讨活动，让 “研” 与 “教” 无缝衔接，真正实现 “以课促研、以研提质”。

  研讨现场氛围热烈务实，流程聚焦核心、环环相扣。开课教师围绕教学目标、学情分析、重难点突破等维度深度说课，细致阐释教学设计逻辑，为评课筑牢基础；参与教师立足课堂实效精准点评，既肯定亮点又坦诚建言，围绕课堂高效性与学生主动性等关键问题碰撞思路；教研组长及领导结合学科特点与教改方向总结，梳理共识、明确优化路径。

 

 

  研讨紧扣 “提升课堂质量” 核心，每位参与教师均在交流中收获启发，为后续课堂教学迭代优化积蓄了宝贵经验。

 

落幕赋能

总结沉淀，续写专业成长新篇

 

  12 月 9 日，学校四楼会议室气氛庄重而热烈，教学活动周闭幕式在此隆重落幕。本次闭幕式由副校长左小兵主持，秀水学院党委副书记、副院长汤美娟出席并讲话。

 

  闭幕式伊始，一段精彩的回顾影像拉开序幕，教学活动周中的高光瞬间一一浮现，再现了师生同心耕耘的动人场景。随后，骨干教师代表高敏发言。她动情表示，正是得益于学校搭建的优质平台、教研组的精雕细琢以及课堂改革的前沿引领，团队才能突破传统教学桎梏，让课堂焕发灵动生机，实现教与学的同频共振。语文教研组长汪秀勤作为教研组长代表分享经验时，提出 “四精” 育人路径：教学内容精研深耕、学习目标精准锚定、课堂设计精巧构思、学习评价精当彰显，为高效课堂建设提供了实践指引。

 

 

  闭幕式压轴环节，汤美娟副书记作总结讲话。她饱含深情地指出，本次教学活动周的全程推进，从前期筹备的周密部署到各阶段的稳步实施，充分彰显了学校组织保障的坚实力量，令人倍感振奋。她特别肯定了骨干教师课堂的精湛呈现 —— 从细节打磨到目标落地，背后是教研组 “集体备课、共听互评” 的团队协作，淋漓尽致展现了 “同心同德，团结一致，艰苦拼搏，再创辉煌” 的秀水精神。同时，她高度赞誉教师们自然大方的教态、创新鲜活的课堂设计，以及扎实学识与灵动教法融合的育人智慧，称其生动诠释了 “春风化雨，润物无声” 的教育初心。汤美娟副书记强调，希望以此次活动周为契机，持续深化教研赋能，推动教师队伍专业成长迈向新台阶。

 

 

  仪式最后，汤美娟副书记与崔占鸿校长共同为开课教师颁发荣誉奖状，现场掌声雷动，为本次教学活动周画上圆满句号。

 

  本次教学活动周，既是我校课堂教学改革的阶段性总结，更是深化教学改革、强化教研建设的重要举措，为 “立德树人”根本任务的落实与教学质量的提升提供了生动实践。相信在全体教师的共同努力下，此次活动将成为教师专业成长的 “加油站”、课堂提质增效的 “催化剂”，持续为学校教育事业的高质量发展注入新动能。

 

文字：包玉兰   图片：顾恩廷

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：崔占鸿