在研讨中提升科研水平

 -----记嘉兴市2014学年市属高中英语教学研讨会在嘉兴秀水中学召开

2014年5月16日，嘉兴市市属英语教学研讨活动在我校举行，我们秀水高中有幸组织这次活动，说明了教研员对我们学校的关心，同时也体现了领导对英语学科的重视。来自全市的200多名高中英语教师参加了会议。本次活动一天时间，上午高二年级活动主题是新形势下的高中英语学业水平考试，下午是三个年级，活动主题是基于语言、思维、文化综合视角的高中英语阅读教学。教师们先进的教育理念，高超的个人素质给我留下了深刻的印象，使我耳目一新、受益匪浅。　

首先教研员对今天的活动做了安排，然后是三个学校的老师对英语学考做的讲座。来自南湖高中的吴老师对2014年浙江省高中英语学业水平考试试卷做了分析，分析中吴老师把2013年会考和2014年学考试题的题型，难度系数及两次考试具体试题做了比对和阐述，在阐述完形填空，吴老师分析了很详细，因为这次完型不但分值由去年的15分增加到了30分，而且体裁也有原来的记叙为主变成难度较大的夹叙夹议了，而且选项中的干扰选项和词汇量都比去年大了很多，在选材上也更原汁原味，这对我们今后的对这类题型的练习提供了借鉴，尤其是让第一次带学考的老师们也有了充分的准备。

接下来嘉兴外国语的朱老师对英语学业水平测试的复习策略做了阐述。朱老师介绍他们平时英语授课采用分层次，分小组的教学模式，把英语基础最薄弱的两个班编为实验班，因材施教，学考中取得了不错的成绩。我有幸在这次研讨活动中代表我们学校发言，我把我们年级抓学考的具体做法和对学考的认识向老师们做了汇报。其实作为秀水的老师我深知抓学考的艰辛。如何让一个基础差，又没有兴趣的学生热爱上这个科目，那是一个多么大的挑战。面对压力和困难，我们高二备课组的老师没有退缩，迎难而上，最后在领导和年级组的帮助下，我们的学考达到了预期的效果。上午活动结束前，徐老师对英语学考和会考的变化做了了总结，指出学考的五点变化，对各题型的复习也做了阐述，这让我们在摸着石头过河的途中找到的道路指明了方向。

下午是三个学校的老师对同一篇课文的阅读进行了课例展示。同篇不同构，三中的陈老师，秀中的黄老师还有嘉高的宋老师分别做了精彩的展示。他们从教学理念和方法，学情分析，教材分析，教学目标，教法、学法及教学过程板书设计等方面一一做了阐述。所不同的是宋老师是从历史和地理相互影响的角度展开的，黄老师着眼点在与对同一个问题的求同存异。三位老师的课，以任务型教学方式展开，从课堂预设到动态形成，一环扣一环，内容充实。在教学过程中处理好知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观之间的关系。由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出，通过教师引导使学生运用语言知识，学会交际，学会做事情。实实在在帮助学生提高英语能力。从各个环节的设计上，能体现出以学生为主体，注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养，学习策略的渗透，情感的培养，真正朝着学生发展方向努力。重视情感态度与价值观的培养。他们讲的精彩，老师们听的认真。最后徐老师对三位老师做了点评并对本次活动做了详细的总结。

 这次为期一天的高中英语研讨活动，内容充实，贴近教学实际。会后，市英语教研员徐老师要求与会老师能有反思，有落实，有提高，进一步提高高中英语教学质量。作为英语教师我们时刻感受到压力与挑战的共存，所以我们要努力不断地提高自己，和新课改共同成长。（撰稿人：陈彦祥）