伴着三月和煦的春风，秀水高级中学数学教研组开展教研活动。数学教研组全体成员参加了这一活动，嘉兴教育学院教研员沈志荣作了指导。

活动先由两位教师开设展示课，然后由教研员进行点评。

杨凤平老师的课题是“椭圆的定义及方程”。她从椭圆的定义出发，引申出椭圆的性质，再到应用环节，教学设计自然流畅。在讲解时，例题设置巧妙，由浅入深。例1着重考查了椭圆的定义，紧跟着的变式也是再次复习了椭圆的定义，达到加深定义理解的目的；例2以及变式最终也还是回归到椭圆定义的理解；例3及变式是由椭圆的方程解决的问题，定义和方程环环相扣，彼此联系。她教态自然大方，语言亲切。她注重对椭圆基本知识的复习，着重从图形分析函数性质，充分注意到数学思想的应用，让学生领悟数形结合的应用，展示了她深厚的教学功底，使学生真正感受到数学的魅力，也更深刻地理解了本节课的内容。

冯雪莲老师的课题是“二项式定理”。 她从二项式展开的公式出发，引申出二项式的通项，以及二项式的项的系数和二项式系数的区别，加深学生对两类系数的理解。在例题设置上，她也是由浅入深，先用二项式的通项求系数，求某一项这种常规题，慢慢难度加大，求有理项，求三项式。整堂课师生互动频繁，让学生了解常考题型的各种对应方法。冯老师注重培养学生的数学核心素养，对教学环节进行周密的设计，层层递进，直指问题的核心。在教学中，冯老师充分尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，注重学生的发散思维，使学生真正成为课堂的主角。

课堂展示活动结束后，嘉兴市数学教研员沈志荣对两位教师进行了点评。他说，两位老师教学环节紧凑，师生互动频繁，实现了把课堂还给学生的教学理念。他提议把相关内容的高考真题课堂拿给学生练，效果会更好。在接下来的二轮复习提把数列和立体几何内容调到前面来复习效果会更好。最后，他对高一高二的课程安排也作了相应的指导。

数学教研组活动取得了成功。两位老师用她们扎实的基本功和别开生面的教学设计，展现了秀水高级中学数学教师不同的风采。教研活动给教师提供了相互学习、相互借鉴、优势互补的机会，为新的课堂教学模式改革作了一定的探索。

                                                                                         图文：李娟