“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了促进英语课堂创新，优势互补，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，促进专业成长，4月29日，秀水高级中学高一英语备课组开展了“同课异构”教研活动。

高一年级英语教师叶敏老师与陈钱芳老师就必修三Unit 2 Morals and Virtues的Reading and Thinking同一篇阅读材料同课异构，展示了两堂风格迥异的优秀课例。学校顾问张锦荣老师莅临指导，英语组全体教师认真观摩，课后开展研讨。

叶敏老师这节课体现了生态课堂的特点，自始至终把英语新课程标准的核心理念贯穿于教学内容和整个教学过程中。教学设计严谨，符合学情，脉络清晰，始终围绕着learn to make choices in life 这个主题。

本节课坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，教师真正起到了一个组织者、引导者、合作者的角色，帮助学生开展自主学习。课堂教学从导入，到任务型阅读，都符合认知规律。既有教师的语言输入，又有学生的语言输出。课堂指令明确，环环相扣，过渡自然。导入环节是这节课的最大亮点。叶老师通过our life is a matter of choices和问题的设置成功导入这节课的话题，而且激发了学生的学习兴趣，促进学生形成积极的情感态度和价值观。

陈钱芳老师首先设计一个问题：在继续教育、求职就业和结婚中，哪个将会是你们的人生选择？在学生活跃回答后，陈老师指出，每一种选择都会重新定义我们的人生，我们做出的每一种选择都将决定我们如何被别人所铭记。在此基础上，陈老师通过猜人物游戏导入课文——“万婴之母”林巧稚。陈老师通过快读、略读、细读的方式，一步一步引导学生了解林巧稚医生是如何在面对困难选择时作出抉择的，以及做出这种抉择的道德准则。这种抉择体现了林巧稚医生优秀精神品质。

陈老师注重学习方法的指导，让学生自主发挥。学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解，给学生更多的个性发展的机会。她在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透价值观教育。

课后，高一英语组进行了评课活动。针对两位老师精彩纷呈的课堂教学，马丹老师和陈彦祥老师做了十分中肯的点评，既肯定了优点，也指出了值得探讨的问题。英语组教研组长严静妹老师对此同课异构活动进行了总结。

更新教育理念，创新管理模式，强力推进课程改革，全面提升教育教学质量，是新时期对教师的要求。“同课异构”的教研方式，可以激发教师智慧的碰撞，取长补短，提高教育教学效果，同时也为同组老师提供了宝贵的教学经验。