随着 “三模”考试的结束，高三的数学教学进入了备战高考的阶段。为了助推高三冲刺，提升复习效率，5月16日下午，数学教研组在高三年级开展了“同课异构”教学研讨活动。全体数学教师参与了听课、评课活动。

本次“同课异构”活动的内容是“数学三模试卷讲评”，由钱娇鸳和鲁红英两位老师开课。两位教师认真研究试题，评析学生考前、考中、考后暴露出的问题，精准把握学情，精心打磨讲评课的每个环节。

钱娇鸳老师根据美术班学生的学习情况，重点对三角函数、立体几何和数列三个解答题进行讲评。她通过知识回顾、试题评析、要点归纳、错题重做等几个步骤，一步一步引导学生如何正确做题，举一反三。钱老师还根据学生的回答进一步总结提炼，通过问题的整合、变式及处理，让学生体会到解决同一类问题的思维方法。

鲁红英老师就选择题和填空题的解题技巧从“方法引导、难点突破、重点巩固”三方面进行了讲评。整堂课架构清晰，突出学生主体，细致分析考情，悉心引入基础，精讲错题，并以变式训练来巩固知识点。鲁老师提出了“审题、破题、答题”的解题思路，并强调“破题”方面要重点去抓，找已知，破未知，寻找答题最佳突破口。

课后，数学组的王新月、邹建学、沈黎丽、冯雪莲老师对两堂课给予了恰当的点评。他们认为两位老师课堂定位精准，合理把控卷情学情，对学生的答题失误分析透彻，能将重难点问题讲深讲透。钱娇鸳老师教学安排低起点，重过程，不仅授之以鱼，更是授之以渔，为美术班的数学教学提供了参考。鲁红英老师的试卷讲评以夯实基础、培养能力为目标，传授典型方法，延伸高考经典，为今后的试卷讲评课做了示范引领。

点评之后，高三备课组对备考阶段的教学进行了总结：1.试卷评析要做到“望”（观察分析试卷的整体情况），“闻”（聆听交流适时点拨试卷的个性问题），“问”（询问典型试题的解题思路和方法），“切”（把握知识脉络设计二次训练）；2.冲刺阶段的试卷评析要认真揣摩出题人意图，讲正析错，讲题力求“一题多解、多题一解、一题佳解”，保证课堂效率；3.在考前的最后二十天，教师要帮助学生建立个人合理期望和应试策略。

在高考冲刺阶段，高三数学备课组将指导学生进行系统复习，查漏补缺，扫除知识点上的盲区，突破重点难点，以团结拼搏的精神风貌、精益求精的工作态度，争取2022年高考的胜利！