高考在即，英语复习也进入了最后的梳理冲刺阶段。为了更好地给予学生读后续写的指导，增强学生面对读后续写这一难度较大的题型时的信心，同时加强备课组教师之间的相互学习和交流，秀水高中高三英语备课组于5月21日开展了同课异构活动。许晓燕、何勤燕两位老师承担公开课任务，英语组老师积极参加。

许晓燕老师的课堂教学首先以续写材料的话题为抓手，强调对文章结构的把控和对情节的梳理。在分析故事的起因、发展、高潮的过程中，有条不紊地将情节的主要矛盾及次要矛盾展现在学生眼前，为最后的续写作铺垫。许老师在课堂教学中设计了让学生自主讨论结局的互动环节，极大了调动了学生的课堂参与度和学习积极性，并就学生给出的续写情节进行了指导点评。许老师教态亲切自然，语言生动形象，立足学情，对续写材料进行精准剖析，不仅为学生提供了高效的解题思路，也展现了英语语言的魅力。

何勤燕老师在课堂教学内容侧重于对“动作描写”这一读后续写微技能的传授。首先对高考续写真题的文本进行分析，引导学生鉴赏原版本字里行间流露出的动作描写佳句。何老师将动作描写细分为眼耳口鼻的动作和手脚的动作，逐个补充相适应的高级动词，并辅以巩固练习。何老师由词到句，由浅入深，扎实且精准的课堂教学极好地为学生提供了可以参考模仿的读后续写佳句，也极大地丰富了学生的词汇储备。

在课后交流研讨中，教研组长严静妹老师从教学目标完成度、课堂活动的有效组织、可改进的方面等进行了评课。总体而言，两位老师立足于班级学生、语言能力，结合新课程理念，聚焦词汇，语句表达，传授写作的解题思路。两节课亮点颇多，两位老师的课堂也是各具特色。最后，高三备课组全体教师也讨论明确了考前的复习重点，强调要回归课本，熟悉词汇，并安排系列专题训练，提高学生成绩。