陈美萍老师的教学条理清晰，层层推进。她以解三角形开展试卷讲评课，引入月考试卷中解三角形题目17，问题（1）根据角平分线证明线段比值。首先引导学生仔细阅读题目，找到题目中的角相等和互补关系，补充角分线定理。法一:利用角相等以及面积之间的关系得到线段比。法二：在两个三角形中利用正弦定理，联立得到线段比。问题（2）给出边的数量关系及三角形面积求边。法一：利用余弦定理、角相等或互补，得出结论。法二：利用面积相等得出结论。法三：利用平面向量分解和平方法解决问题。他注重解题方法，着重解题规范，培养学生规范答题习惯。在上课时，她引导学生自主分析，探究解题思路，充分发挥了学生的主体作用。

                     师生对话 提升思维

胡俊杰老师的课堂气氛活跃，师生亲切互动。本节课是解三角形基础复习课，先带领学生复习余弦定理得两种形式、正弦定理及其变形、三角形面积公式，内角和转化公式。给出二级结论：射影定理。给出全解三角形例1,问题（1）根据边的关系求面积。引导学由余弦定理求出边进而求出三角形面积。问题（2）利用角的关系化简，结合辅助角公式求出角。接下来给出例2，问题（1）求角。引导学生由正弦定理结合三角形面积求角。问题（2）求周长。利用已知条件得到两组边边关系，联立求出三角形周长。他立足于基础知识的复习，引导学生根据已知条件，利用正弦余弦定理、三角形面积公式及角之间的关系，快速解题。课堂师生积极互动，课堂气氛活跃。

                   评课交流 促进提升