名师赋能 共研成长

——嘉兴市秀水高级中学举办英语公开课暨专家讲座活动

 

  10月16日，嘉兴市秀水高级中学组织开展“名师赋能，共研成长”主题教研活动，通过英语公开课示范与专家专题讲座相结合的形式，为新教师搭建从“课堂实践”到“专业提升”的成长平台。活动特邀浙江省特级、正高级教师任美琴现场指导，旨在深化教育教学改革，推动新教师队伍专业素养提升。

 

聚焦课堂实践，示范引领教学创新

 

 

  活动中，谢盼星老师以《Living Legends》为题呈现英语公开课，围绕“Unit 3 Sports and Fitness”单元目标，构建“趣味导入—文本探究—素养落地”的教学链条。课堂设计立足学生核心素养培育，通过“运动员与赛事匹配”互动导入激活学习兴趣，依托“文本来源预测”培养批判性思维，结合“人物经历图表填充”任务强化信息提取与逻辑梳理能力。教学过程中，教师将语言知识学习与“坚持”“拼搏”等德育目标深度融合，引导学生通过体育传奇人物案例思考“如何以毅力应对生活挑战”，实现语言能力与价值引领的协同发展。

 

 

  课后研讨环节，任美琴特级教师从“教学目标与任务匹配度”“课堂活动与高考能力衔接”“教学衔接语流畅性”“输入-内化-输出闭环设计”四个维度提出改进建议，为新教师明确了“目标精准、活动扎实、素养落地”的课堂优化方向。

 

深化专业引领，系统规划成长路径

 

 

  任美琴老师以《遇见更好的自己——开启从“新手”到“专家”之旅》为题开展专题讲座，系统阐述教师成长阶段特征与能力提升策略。

 

 

  她指出，教师成长需经历“新手期（1-3年）、优秀教师期（3-6年）、骨干教师期（7-10年）、专家期”四个阶段。作为一名优秀的教师，应具备深厚的教育情怀、卓越的专业素养以及深厚的教师功底。新教师应重点强化课堂驾驭、教材处理、作业设计等实操技能。针对能力提升路径，她提出培养方案：理论筑基，研读教育心理学、学科教学法等著作，夯实专业基础；反思迭代，建立“教学反思日志”，记录课堂案例并提炼改进策略；协作共进，参与教研组磨课、跨学科听课，在同伴互助中优化教学实践。

 

凝聚育人共识，明确发展目标

 

 

  秀水学院党委委员、纪委书记，秀水高中校长崔占鸿在总结发言中强调，本次英语公开课与专家讲座的深度结合，为新教师搭建了“从课堂实操到理论升华”的成长阶梯。她指出，谢盼星老师的公开课展现了英语教学中“语言工具性与人文性统一”的示范价值，而任美琴特级教师的指导则为新教师提供了“专业成长方法论”。全体新教师要立足“学生全面发展、教师专业成长、学校可持续发展”三维目标，以“勤学、善思、乐行”的态度深耕教学，早日成长为“驾驭课堂、照亮学生”的优秀教育工作者。

  本次活动通过“英语公开课实践示范+特级教师专题讲座”的双轮驱动模式，实现了“课堂案例具象化”与“成长路径系统化”的有机融合。学校将持续深化教研机制创新，以名师资源为依托，构建常态化教师成长平台，为教育教学质量提升奠定坚实基础。

 

文字：宋雅玲   图片：顾恩廷

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：崔占鸿