2025年12月29日，秀水“红砖”宣讲员王雨鉴老师，走进高一年级课堂，给同学们带来了一场题为“光影传文脉·青春铸自信”的思政主题宣讲。活动紧扣学校“大思政进行时”系列主题，以光影为媒、以青春为笔，引领学生探寻文化自信的深层内涵，感悟中华文化走向世界的时代价值。

 

视频链接：https://mp.weixin.qq.com/s/box2FY7hOmFyGN7SBZwAcg

 

光影为媒

解码文化自信的生动案例

 

  宣讲中，王老师从学生熟悉的国产电影切入，通过鲜活案例诠释文化自信的实践路径。她以《流浪地球2》为例，指出该片在全球39个国家上映后，凭借“中国科技想象”与“全人类团结应对危机”的叙事理念，引发不同文化背景观众的共鸣；而《哪吒之魔童降世》则以传统神话重构现代成长故事，在北美770余间影院同步上映，创下近20年华语片预售新纪录。

 

 

  红色题材作品同样成为跨文化传播的桥梁。《长津湖》中冰雕连的铁血忠魂让外国观众动容，《觉醒年代》衍生电影通过青年志士的热血呐喊，向世界传递中国人的精神坚守与责任担当。王老师强调：“这些跨越国界的认同，正是中华文化强大生命力的体现，也是文化自信最生动的注脚。”

 

 

青春担当

从“观看者”到“传播者”的实践

 

  宣讲紧扣“大思政”育人目标，引导学生思考如何将文化自信转化为实际行动。王老师指出，新时代青少年既是文化自信的传承者，也是中华文化的传播者。“支持国产电影、讲好中国故事，不仅是简单的文化消费，更是青年对国家文化的认同与担当。”她鼓励同学们以“功成必定有我”的姿态，在多元文化环境中站稳立场、深耕传统。

 

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  “文化自信不仅藏在光影故事里，更需通过青春行动彰显价值。”王老师的话引发学生热烈共鸣。

 

思行合一

以青春力量传播中华文化

 

  活动尾声，学生们纷纷表达感悟。学生代表张钊涵说：“以前觉得文化自信很抽象，今天通过电影案例明白了，它其实就在我们的选择与行动中。”另一位学生徐心悦表示：“今后我会更主动关注国产电影，用青年视角向世界介绍中国故事。”

 

 

  此次宣讲是学校“大思政进行时”系列活动的创新实践，通过“电影+思政”的跨界融合，将理论学习转化为情感认同与行动自觉。正如习近平总书记勉励中学生：全面发展，成为国之栋梁。本次活动正是以光影为课堂、以青春为纽带，为培育具有文化自信的新时代青年提供了生动范本。

 

文字：王雨鉴   图片：顾恩廷

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：崔占鸿