各显其能展风采，听课评课促成长 ——秀水高级中学历史组开展同课异构活动

    为促进教师专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师智慧共享，2021月10月14日上午，我校高一历史组开展了同课异构活动。本次开课的内容是 “隋唐制度的变化与创新”，开课老师为高一历史组楼婷老师与张丹怡老师。历史教研组成员参与了听课评课活动。

    今年是统编新教材使用的第二年。本次教研活动，基于对新编教材的学习探索。本节课内容多，时间紧，如何在有限的时间有效完成教学目标，是两位老师着重解决的问题。面对相同的教学内容，两位老师各显其能，虽然她们的教学风格迥异，但教学方式灵活多样，注重发挥学生的学习主动性，给学生营造轻松愉悦的学习氛围，达到了殊途同归的教学效果。

    楼婷老师的授课注重前后知识的联系。她以课堂提问的形式让学生回顾魏晋以前的选官制度，从而导入本课内容。楼老师课件制作精美，以问题设计为引导，通过学生小组讨论，掌握魏晋隋唐选官制度和中央官制三省六部制形成。她以细节去解读课本，提供相应的材料给学生阅读，在解读史料的过程中帮助学生提升历史核心素养。

    张丹怡老师是新加入我校的年轻老师，给我校教师团队注入了新鲜血液。张老师虽是新老师，但素养扎实，教态自然，极具亲和力，课堂氛围浓厚。她以“假如你穿越到古代的不同时段，你将凭借什么成为一名官员？”开启课堂，导入方式轻松自然。一堂课组织有序，进程流畅，内容紧凑。一节课时间完成了本课的教学，这是不容易的。可以看出张丹怡老师对本节课准备充分，展现出一定的教学潜力。

    两节课听完后，历史组进行了评课活动，老师们针对两堂课进行了点评，讨论了教学中的疑难。大家认为新教材在教授过程一定要确立个主题，然后根据主题进行必要的取舍，才能在有限的时间里完成教学内容。通过本次“同课异构”活动，老师们互相学习，取长补短。对于新课程的学习，钻研是每个历史老师不能松懈的“持久战”，唯有这样，才能不断提高我们的教学水平。