夏风轻拂秀水畔

同课异构绽新篇

 

    五月的风，带着初夏的温柔与活力，轻轻拂过秀水高级中学的校园。在这个充满生机的时节，嘉兴市秀水高级中学数学教研组举办了一场别开生面的同课异构教学活动。本次活动共有四位老师展示课堂教学，他们从不同的角度体现了个性化教学特点，渗透了新课程的教学理念。

高一：引导激趣 注重启发

    江东升老师针对五月份月考试卷中的解三角形问题，结合会课网数据，分析了该题的得分情况，针对学生的问题展开教学，做到了有针对性地教学。江老师引导学生从边化弦和弦化边的方法选择等多个角度深入探讨解三角形问题，不但让学生知道怎么做，还让学生知道了为什么这么做，让逻辑思维与数学方法交相辉映。

 

 

    沈兆辉老师则以启发式的教学方式激发学生的创新思维，巧妙设计四种变式，从边的角度和角的角度深入剖析问题，再运用几何法将抽象问题具象化，使课堂充满探索与发现的乐趣。

 

 

高二：情境导入 发展思维

    沈惠萍老师的课堂以“中外历史中方程的解”的情境引入，利用多媒体辅助教学，层层深入，环节清晰，课堂评价丰富。整节课立足于课本，着眼于高考，手中有题，心中有学生，条理清晰，重点突出，难点突破，达到了“高效学习”的教学效果。

 

 

    姚晨飞老师则由复习引入。他的课思路清晰，主体鲜明，以“函数的零点与方程的解”为主，充分调动学生自主学习的积极性，将几何问题转化为代数问题，分析代数结果的几何含义，最终解决几何问题，帮助学生不断地体会“数形结合”的解题方法，得到了大家的一致好评。

 

 

评价：组内交流 反思提升

    课后，数学组老师们一起交流研讨四节课的收获。他们一致认为，高一组江老师的课堂严谨有序，条理分明，让学生们感受到数学的魅力与深度；沈老师的课堂则充满活力与创意，激发了学生们的求知欲与探索欲。高二组沈老师的课堂结构清晰，内容完整，语言精练，展示了她扎实的教学技能；姚老师的课堂亲切自然，立足学生实际，语言生动，展示了数学的独特魅力。

 

 

    大家纷纷表示，这次同课异构活动不仅展示了四位老师的教学风采，也为大家提供了一个相互学习、交流借鉴的平台。通过研讨，教师们不仅认识到了各自教学中的优点与不足，还从中学到了许多新的教学方法和策略，为今后的教学工作注入了新的活力。

 

 

    夏风轻舞秀水间，同课异构展华章。本次同课异构活动，不仅激发了教师们的创新思维，还促进了对教学方式多样化与个性化的思考。在秀水高中数学教研组全体成员的不懈努力下，数学教学工作将不断攀登新的高峰，走向更加广阔的未来。