为进一步落实新课标理念，强化新教材教学与新高考研究，促进课堂教学转型，12月26日，嘉兴市本级高中语文“学科中心组”集中活动在嘉兴市秀水高级中学举行。本次活动特邀湖州市教研员、正高级教师、特级教师周凌莅临指导，并作专家主题讲座。活动由嘉兴市本级高中语文学科中心组组长、秀水高级中学副校长、正高级教师郑军亮主持。嘉兴市本级语文学科中心小组成员及我校全体语文教师参加了此次活动。

 

 

专家领航：解码高考变革，锚定教学新方向

 

  周凌老师基于对近年高考语文全国卷的深入剖析，指出文本呈现多元化、复合化特点，实用类文本考查权重增加；能力考查趋向深度化，重在检验信息整合、逻辑推理等高阶思维。他强调，教学需从“教知识”转向“育思维”，并系统阐释了“梳理与探究”这一教学范式——引导学生超越表层信息，深入文本肌理，把握逻辑关联，实现迁移运用，从而提升思维品质。

 

 

  为使理念具象化，周凌老师结合丰富的典型课例，生动阐释了“梳理与探究”在高中语文教学不同文本类型中的具体运用：一、在红色经典小说《党费》的教学中，提出通过梳理文本外部历史资料、挖掘 “高峰体验” 等精神内核，让学生理解革命者的信仰力量，实现红色文化的有效传承。二、以实用类文本《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》为例，强调通过对比原文与译文、梳理文本逻辑，帮助学生准确把握文本内涵。三、对经典诗词《沁园春·长沙》中“怅寥廓”的解读，倡导结合“知人论世”与文本细读，联系创作时的个人境遇与时代背景，使“谁主沉浮”之问的解读更为具体、扎实，避免空泛。

 

总结致远：深耕教学实践，共赴深度阅读之约

 

  活动尾声，郑军亮副校长作总结讲话。他指出，本次教研的核心要义，在于以“梳理与探究”为密钥，赋能教学设计、深化教学实践。郑校长强调，真正卓越的教学设计，必能经得住深度审视的淬炼，其育人价值亦终将得以彰显。唯有将“梳理与探究”真正融入教学实践、落到课堂实处，方能引领师生穿透文本表象、直抵内核，实现“深度解读”与“深度阅读”的育人追求，进而趋近文本的本真意涵。

  最后，郑军亮副校长就“学科中心组”接下去的活动进行了具体布置。

 

 

  本次活动的成功举办，为嘉兴市本级语文教学注入了新活力。全体学科中心组成员将以此次活动为契机，深化吸收研讨成果，把“梳理与探究”范式融入教学实践，锤炼课堂质量、提升教学水平，同时积极发挥教研纽带作用，为区域语文教育高质量发展贡献力量。

 

文字：包玉兰   图片：顾恩廷

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：崔占鸿