为深耕新课标教学理念，优化高中有机化学课堂教学模式，聚焦化学核心素养培育，促进教师教学思维碰撞与专业成长，近日，嘉兴市秀水高级中学高二化学组开展了有机合成主题同课异构教研活动。赵王峰、沈叶亚两位骨干教师立足学情、深耕教材，以截然不同的教学设计和新颖独特的授课思路，围绕同一核心课题，打造了两节风格迥异、亮点纷呈的优质课堂，展现了有机化学课堂的多元魅力。

 

生活实景，趣味激活

 

 

  赵王峰老师的课堂立足生活实景，打破传统理论课堂的枯燥感，以趣味场景快速激活学生思维。课堂伊始，赵老师以有机结构分子——“热舞中的男女”为切入点，引导学生观察、讨论日常衣物的各类材质，带领学生辨析天然纤维与合成纤维的区别。从纯棉、羊毛等天然材质，延伸到生活中广泛应用的人工合成面料，让学生真切感知有机合成技术无处不在，顺利引出本节课的核心主题。

  授课过程中，赵老师以涤纶的合成为主线贯穿全程，脉络清晰、层层递进。从涤纶的生活应用优势、原料选取，到有机官能团的转化、缩聚反应的原理，再到涤纶完整合成路线的推导，他以生活化案例为载体，将抽象的有机合成原理具象化、通俗化。课堂上，学生主动思考、积极互动，在探究衣物材质、推导合成路线的过程中，熟练掌握有机合成的基本思路、官能团引入与转化方法，深刻体会到“化学源于生活、服务生活”的学科价值。

 

经典案例，深度探究

 

 

  不同于生活化的授课思路，沈叶亚老师聚焦经典化工合成课题，以阿司匹林的迭代合成为核心，打造了一节兼具专业性、逻辑性与探究性的深度化学课堂。沈老师依托经典有机合成案例，以“溯源—合成—创新”的课堂逻辑，带领学生完整探秘阿司匹林的合成历程，层层解锁有机合成的核心思维。

  课堂开篇，沈老师追溯阿司匹林的“前生”，从原料水杨酸入手，介绍水杨酸的来源与结构性质，讲解工业上从煤焦油中提取基础化工原料、进而制备水杨酸的完整流程。在此基础上，重点精讲核心知识点——乙酰水杨酸（阿司匹林）的合成反应，细致剖析反应原理、反应条件、官能团变化及实验注意事项，帮助学生夯实有机合成的基础理论与实验逻辑。在基础合成原理掌握后，沈老师进一步拓展延伸，聚焦阿司匹林的“今生”，带领学生探究缓释阿司匹林的合成改良，让学生明白有机合成不仅是简单的物质制备，更是基于需求的优化创新，有效培养了学生的科学探究思维与创新意识。

 

 

  此次教研活动为化学组教师搭建了互学互鉴、研讨共进的优质平台。后续，化学教研组将持续深耕课堂教学，常态化开展同课异构、听课评课等教研活动，在思维碰撞中优化教学方法，在深耕细研中打磨优质课堂，持续助力我校化学教学质量稳步提升。

 

文字：沈叶亚   图片：沈叶亚

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：崔占鸿