为深入落实“五育并举”育人要求，强化体育育人功能，紧抓“吴越杯”足球赛掀起的热潮，嘉兴市秀水高级中学立足课堂主阵地，组织开展足球“二过一战术配合”同课异构教研活动。本次活动由林依婷、朱忠刚两位老师围绕同一核心战术，立足学情差异设计差异化课堂，以多元路径落实实战化教学目标，在夯实学生运动技能的同时，培育团队精神与意志品质，为体教融合走深走实赋能增效。

 

 

  二过一配合作为足球赛场最基础、最常用的局部攻防战术，是培养学生团队协作与临场应变能力的关键内容。两位教师深入研读新课标，锚定“夯实技术、理解战术、服务实战”的教学主线，打破单一教学模式，呈现了两节各具特色、互补共进的优质足球课。

 

夯实基础，循序渐进强内功

 

 

  林依婷老师以“稳扎稳打、体技融合”为思路，构建阶梯式训练体系。课堂从直线、斜线基础传接球练习入手，筑牢学生动作根基；随后重点开展斜传直插二过一循环配合，通过反复强化跑位节奏与传跑默契，固化技术定型。基础训练后，设置小组对抗赛，引导学生在真实对抗中活用战术，检验学习成效。课后专项设置移动运球、跳栏架组合体能训练，将球性练习与身体素质提升有机结合，实现技术、战术、体能三维度同步发展。

 

 

聚焦实战，以赛促练提效能

 

 

  朱忠刚老师着眼“战术细化、衔接赛场”，课堂节奏紧凑、对抗性强。教学先以直传斜插、斜传直插两类战术拆解为切入点，逐一纠正学生跑位与传球偏差，夯实战术认知；进阶开展“二过一配合+射门”组合训练，强化进攻衔接与终结能力，高度模拟真实比赛场景；最后以7VS7实战对抗赛收尾，引导学生在高强度对抗中灵活运用战术、主动思考攻防策略，真正实现从“机械练动作”向“赛场用战术”的跨越，有效点燃学生足球竞技热情。

 

 

  两节课堂同主题、多维度，差异鲜明、亮点频现。林依婷老师侧重基础积累与循序渐进，朱忠刚老师突出实战衔接与即战能力，两种模式互为补充，为足球战术教学提供了可借鉴的多元范本。课后，体育教研组开展集中研讨，深度对比两节课的设计逻辑与实施成效，系统梳理战术课堂教学优化策略，为后续实战化教学积累宝贵经验。

  此次同课异构活动，不仅是教学技艺的切磋，更是我校践行“五育并举”、深化体育课程改革的生动实践。两位教师以不同路径达成育人共识，展现了体育课堂在“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”中的独特价值。未来，我校将持续深耕体育教研，常态化推进课堂研讨与异构教学，以体育智、以体育心，助力学生在全面发展中健康成长。

 

文字：王执宇   图片：王执宇

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：崔占鸿