【教研组建设之深研共进篇⑮】

致知力行，进而有为 

嘉兴教育学院通用技术教研员马中江老师来到嘉兴市秀水高级中学进行调研

 

学之愈深，知之愈明，

知之愈明，行之愈笃，

行之愈笃，知之益明。

 

   为切实提高学生的技术素养，进一步提升教师的教学能力，11月11日，嘉兴教育学院通用技术教研员马中江老师来到嘉兴市秀水高级中学进行调研，了解学校通用技术教学情况，并对本学科的教学进行指导。通用技术备课组全体教师参加了调研活动。

 

 

   首先，由张晨焘老师在高二（7）班上了一堂《材料的性能》公开课。张老师通过陶土制壶、钢材锻刀与炊具发展史的例子引出了新课的内容，介绍了四种常见材料分类。在上课过程中，张老师结合图片案例讲解了木材、金属、塑料等常见材料的性能与优点，让学生体验折断不同纹路的木条、钢丝钳剪两种金属丝的实验，理解木材的各向异性与强度、刚度、硬度三种力学性能。课堂最后，张老师对本节课内容进行了总结并讲解了习题，以检验同学们的课堂学习效率。

   课后，教研员马老师与备课组的老师们进行交流。他说，张老师的这堂课教学目标准确，教学时间安排合理，教学结构完整，整个教学流程中，结合教学重点设计的体验活动有利于学生对知识点的理解。但在教学过程中，可以增加学生的参与度。他建议在讲解时，对知识点进行拓展，例如在讲解炊具发展史时可以引入传统文化或是着重对学生价值观、技术意识的培养；又例如在讲解木材各向异性时可以以实木桌椅等为例，让学生观察桌腿、榫头等结构是什么纹路，为什么要这么制作，实际使用时是如何受力的，从而便于学生理解；也可以让学生联系实际，让知识点与生活结合更紧密。最后，马老师提出学科建设的两点建议。第一，发挥自身专业优势，结合教育理论，开展教学课题研究；第二，应该多看教材、课标，重点研究某一节课的内容。

 

 

   在研讨过程中，教师们表示，在今后的通用技术教学实践中，会积极采纳并落实这两点建议，设计出既富有创新性又符合学生实际需求的教学课题。另一方面，老师们也认识到深入研读教材和课程标准的重要性。备课组准备选取一两节核心课程作为深度研究的对象，细致剖析教学目标、重难点、学情分析以及教学方法的选择与优化，力求每一堂课都能精准对接学生的学习需求，实现高效教学。

   教研员马中江老师此次来秀水高中的调研，给通用技术备课组带来了先进的教学理念，为以后的教学提供了参考。通用技术备课组将以此次调研活动为契机，努力研究教材及教法，提高课堂效率，进而提高教学质量。

 

文字：莫勇翔

图片：莫勇翔

编辑：金惠芬

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二审：郑军亮   终审：蔡文祥