【教研组建设之深研共进篇㊳】匠心巧构课堂 深耕学考备考

——嘉兴市秀水高级中学技术教研组开展同课异构活动

 

   近期，我校技术教研组别开生面地开展了“同课异构”教学活动。四位教师立足高二年级技术学考重难点，以差异化的教学设计与教学方法，为学生带来精彩纷呈的复习课堂，有效助力学生攻克知识难关。

   5月20日，朱丹蕾老师与莫勇翔老师聚焦信息技术学科《学考复习之枚举算法》，先后在高二（6）班、高二（7）班上公开课。朱老师巧妙地通过生活实例引入，如“快速找书”和“找钥匙”等日常情境，引导学生在热烈的讨论中自然过渡到枚举算法的主题。成功调动学生兴趣后，她迅速带领学生梳理枚举算法的核心要素——明确范围、逐一检验、筛选结果，为后续学习筑牢理论根基。随后，朱老师围绕“端午假期浙江旅游城市选择”综合项目，引导学生层层深入，通过两次枚举筛选完成任务。学生在实践过程中不仅收获了运用算法解决实际问题的成就感，更深化了对枚举算法的理解，有效提升了计算思维能力。

 

 

   莫勇翔老师的课堂则开门见山，带领学生快速回顾枚举算法的基本思想（一一列举、逐一判断）与程序实现方式（外循环结构、内分支结构）后，即刻切入主题。他以高二年级期中考试成绩为案例，提出找出技术成绩及格同学并统计人数、找出最高分同学等任务。课堂上，莫老师秉持“以学生为主体”的理念，减少讲授时间，将更多机会留给学生上机补充代码、调试程序。尽管题目在成绩计算与列表元素获取环节颇具挑战性，但仍有不少学生顺利完成实践。最后，莫老师通过总结归纳，进一步强化了学生对枚举算法的认知。

 

 

   5月28日，江健老师和张晨焘老师围绕通用技术学科《结构受力专题复习》，同样带来了风格迥异的精彩课堂。江健老师采用“知识回顾 + 动画模拟”的教学模式，搭建复习框架。首先，他以表格形式梳理受力分析核心知识点，随后将典型题目分类为“两端铰连接的二力杆”“受对称力的杆件”“穿孔杆件”等类型，详细解析解题步骤。针对复杂结构受力难点，他创新性引入三维动画演示，通过慢放、分解、标注受力箭头等方式，生动展示“压紧机构活动”“滑轨机构活动”等场景中力与结构的动态关系。学生依据动画截图，完成受力分析图与练习。江老师针对高频错误进行重点讲解，实现精准教学。

 

 

   张晨焘老师的课堂以“知识回顾 + 实物模拟”为特色。在知识点回顾环节，他借助海绵条、插栓等道具，直观讲解物体形变原理；讲解每一道典型题目时，同步搭建木条结构模型，引导学生通过“观察结构运动—分析受力路径—解析形变情况”的探究过程，深刻理解力与结构的内在联系。课程最后，张老师带领学生完成拓展题目，进一步巩固所学知识。

 

 

   本学期，高二年级即将迎来技术学考，枚举算法与结构受力分析既是重要考点，也是学生学习的难点。此次“同课异构”教学活动中，四位老师凭借扎实的教学功底与创新的教学设计，帮助学生系统复习相关知识，为学生攻克学考难关奠定了坚实基础。

 

文字：朱丹蕾  张晨焘   图片：莫勇翔

编辑：金惠芬   一审：吴 燕

二审：郑军亮   终审：蔡文祥